ΕΙΔΙΚΉ ΈΚΘΕΣΗ ΈΤΟΥΣ 2018 25 θέσεων εργασίας και η διαφοροποίηση μεταξύ εσωτερικών και εξωτερικών θέσεων με ε��ίπτωση στον ευεργετικό υπολογισμό ημερών έκτισης ποινής. Εκεί, αλλά και στο Κατάστημα Κράτησης Χαλκίδας, εντοπίζεται και γενικότερη δυσαρέσκεια για ανορθολογική μέτρηση των ημερών για όσους απασχολούνται σε θέσεις εργασίας ή συμμετέχουν σε προγράμματα εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης, καθώς και για δυσμενέστερη μεταχείριση σε σύγκριση με την Κεντρική Αποθήκη Υλικού Φυλακών. Η πολυπλοκότητα των προϋποθέσεων και κριτηρίων κατανομής των θέσεων εργασίας έχει ως συνέπεια, μέρος των κρατουμένων να σχηματίζει την πεποίθηση περί μη αδιάβλητης εφαρμογής των προβλεπόμενων διαδικασιών επιλογής. Με δεδομένη την εξάρτηση του ευεργετικού υπολογισμού ημερών ποινής από την τοποθέτηση ή μη σε θέση εργασίας, το είδος της θέσης καθώς και το χρονικό διάστημα για το οποίο θα απασχοληθεί ο κρατούμενος, όλοι έχουν την προσδοκία να απασχοληθούν άμεσα καθώς και να επιλεγούν το συντομότερο δυνατό στις εργασίες με το μεγαλύτερο ευεργετικό συνυπολογισμό. Στην περίπτωση, μάλιστα, του Αγροτικού Καταστήματος Κράτησης Ενηλίκων Τίρυνθας, η ίδια η διεύθυνση επισημαίνει το πρόβλημα της διαφοροποίησης του ευεργετικού υπολογισμού για την εργασία στο αρτοποιείο, η οποία υπολογίζεται στα 30 ημερομίσθια το μήνα, τη στιγμή που η αντίστοιχη εργασία στην Κεντρική Αποθήκη Υλικού Φυλακών υπολογίζεται στα 60 ημερομίσθια το μήνα. Με βάση τις ανωτέρω παρατηρήσεις, ο ΕΜΠ προτείνει την πρόβλεψη για αντίστοιχο ευεργετικό υπολογισμό ημερών ποινής για την ίδια εργασία σε όλους τους τύπους καταστημάτων κράτησης, καθώς και την αποσαφήνιση των κριτηρίων και προϋποθέσεων κατανομής των θέσεων εργασίας και την ακριβή πρόβλεψη συγκεκριμένων διαδικασιών και σταδίων ελέγχου και επανεξέτασης των υποβαλλόμενων αιτημάτων. Με αφορμή διαμαρτυρία κρατουμένων στο Κατάστημα Κράτησης Ναυπλίου, αξίζει επίσης να σημειωθεί το γενικότερο πρόβλημα των απασχολουμένων σε θέσεις εργασίας, οι οποίοι δεν μπορούν να φοιτήσουν, ούτε καν άτυπα, στο σχολείο, επειδή και αυτό λογίζεται ως θέση εργασίας. Έτσι, κυρίως νέοι κατάδικοι στερούνται στην πράξη τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν την παρεχόμενη εκπαίδευση. 2.γ.7. Σχολεία Κλιμάκια του ΕΜΠ είχαν την ευκαιρία να διαπιστώσουν την καλή λειτουργία των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, της οποίας τα ευεργετικά αποτελέσματα δεν περιορίζονται στην αξιοποίηση του χρόνου των κρατουμένων αλλά επεκτείνονται και στις προοπτικές αποκατάστασης μετά την αποφυλάκιση. Πολλά σχολεία έχουν πετύχει να προσελκύσουν δωρεές ιδρυμάτων και εποικοδομητική συνεργασία με τοπικούς φορείς.