Το Υπουργείο ανταποκρίθηκε θετικά. Η Αυτοτελής Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης ενημέρωσε εγγράφως την Αρχή ότι έχουν υποβληθεί προτάσεις αναθεώρησης του θεσμικού πλαισίου των ξένων σχολείων, όπως επίσης και ότι προτίθεται να εκδώσει εγκύκλιο, επισημαίνοντας αφενός την ευθύνη για την εποπτεία, τον έλεγχο και την επιβολή κυρώσεων από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, και αφετέρου ότι θα πρέπει να επανελεγχθούν οι εσωτερικοί κανον��σμοί λειτουργίας όλων των ιδιωτικών και ξένων σχολείων και να αναπεμφθούν σε περίπτωση αντίθεσης όρου προς ρητή διάταξη νόμου. Στο ως άνω έγγραφο, δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην εφαρμογή των διατάξεων της ειδικής νομοθεσίας για την ιδιωτική εκπαίδευση, για την εκπαίδευση παιδιών με αναπηρία και ε.ε.α., για την εφαρμογή της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού και της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες, προκειμένου να αποκλείονται περιπτώσεις διάκρισης παιδιών με αναπηρίες ή/και ε.ε.α. από την ιδιωτική εκπαίδευση. Τέλος, περιγράφεται ότι εξετάζεται η έκδοση Υπουργικής Απόφασης σε σχέση με τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας των ιδιωτικών σχολείων, ώστε να συνάδει με το εθνικό δίκαιο. 2.2.2. Μεταφορά προς και από το σχολείο Η Αρχή διερεύνησε αναφορές36 για παιδιά με αναπηρίες, τα οποία στερούνται την πρόσβαση στην εκπαίδευση, καθώς δεν υλοποιούνται ή υλοποιούνται με υπέρμετρη καθυστέρηση, από την έναρξη του σχολικού έτους, τα δρομολόγια για τη μεταφορά τους σε γενικά ή ειδικά σχολεία δημόσιας εκπαίδευσης, παρόλο που οι διευθυντές των σχολικών μονάδων έχουν αποστείλει εγκαίρως τα απαραίτητα έγγραφα προς την Περιφέρεια. Η αιτιολόγηση για τη μη υλοποίηση του δρομολογίου μεταφοράς των μαθητών με αναπηρίες, είναι συχνά η μη ευόδωση της διαδικασίας λόγω μη προσέλευσης ή μη κατάθεσης προσφοράς για το συγκεκριμένο τίμημα, από ενδιαφερόμενους υποψήφιους αναδόχους, με συνέπεια το δρομολόγιο να κηρύσσεται άγονο. Έχει διαπιστωθεί, επίσης, ότι τυχόν επανάληψη της διαδικασίας από την αρμόδια διεύθυνση της Περιφέρειας δεν επιφέρει διαφορετικό αποτέλεσμα. Σε διερευνηθείσα υπόθεση, η Περιφέρεια έχει διεξαγάγει τη διαδικασία έως και τέσσερις φορές χωρίς να ευοδωθεί, με συνέπεια η/ο μαθήτρια/τής να στερείται την πρόσβαση στην εκπαίδευση και η Περιφέρεια να επιβαρύνεται διοικητικά με όγκο γραφειοκρατικών διαδικασιών χωρίς αποτέλεσμα. Σημειώνεται ότι, σε κάποιες περιπτώσεις, έγιναν αναπροσαρμογές τιμών δημοπράτησης και εξαντλήθηκε η προβλεπόμενη μέγιστη τιμή37. Πέραν τούτου, λόγω έλλειψης εκπαιδευμένων συνοδών και οδηγών, διακόπηκε, ενώ διαρκούσε το σχολικό έτος, η μεταφορά 36. Φ.Υ. 331055, 343601, 343599 και 343825. 37. Βλ. Κ.Υ.Α. 50025/19.09.2018 (Φ.Ε.Κ. Β’, 4217/2018). 70 ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ 2023